Warum reagieren Schülerinnen und Schüler unterschiedlich auf dieselbe Aufgabe? Weshalb sind manche Lernende hoch motiviert, während andere ihr Potenzial nicht vollständig ausschöpfen? In diesem Selbstlernkurs lernen Sie die Grundlagen der PSI-Theorie (Persönlichkeits-System-Interaktions-Theorie) nach Julius Kuhl kennen und erfahren, wie Persönlichkeit, Motivation und Selbststeuerung Lern- und Entwicklungsprozesse beeinflussen.
Sie setzen sich mit zentralen Motiven, Persönlichkeitsfaktoren und Temperamenten auseinander und lernen, wie sich diese im Unterricht berücksichtigen lassen. Darüber hinaus erhalten Sie Einblicke in die vier Funktionssysteme der PSI-Theorie und deren Bedeutung für Lernen, Verhalten und Motivation. Anhand praxisnaher Beispiele entdecken Sie, wie Sie Unterricht motivierender gestalten, Potenziale gezielter fördern und herausforderndes Verhalten besser verstehen können.
Ein weiterer Schwerpunkt liegt auf der Selbststeuerung: Sie lernen wirksame Methoden kennen, mit denen Lernende Ziele erfolgreicher verfolgen, Hindernisse überwinden und Motivation langfristig aufrechterhalten können. Dazu gehören unter anderem Wenn-Dann-Pläne und die WOOP-Methode.
Das erwartet Sie im Kurs:
- Grundlagen der PSI-Theorie
- Motivation und individuelle Motive verstehen
- Motive im Unterricht gezielt berücksichtigen
- Persönlichkeitsfaktoren und Temperament kennenlernen
- Die vier Funktionssysteme und ihre Bedeutung für Lernprozesse
- Praxisnahe Fallbeispiele aus dem Schulalltag
- Methoden zur Förderung von Selbststeuerung und Motivation
- Impulse für einen wirksamen, ressourcenorientierten Unterricht
Der Kurs richtet sich an Lehrkräfte aller Schulformen, die Motivation besser verstehen und Lernprozesse gezielt unterstützen möchten.
